martes, 11 de octubre de 2016

Megaciudades

Megaciudades

Población aproximada
Tokio (Japón)
35 millones
Mumbai o Mumbay (Maharashtra – India)
23 millones
Delhi (India)
22 millones
Nueva York (EUA)
21 millones
Sao Paulo (Brasil)
21 millones
Calcuta (India)
21 millones
México D. F. (México)
20 millones
Shanghái (China)
19 millones
Cairo (Egipto)
16 millones
Karachi (Pakistán)
16 millones
Beijing o Pekín (China)
15 millones
Manila (Filipinas)
15 millones
Los Ángeles (EUA)
14 millones
Dacca (Bangladés)
14 millones
Buenos Aires (Argentina)
13 millones
Río de Janeiro (Brasil)
13 millones
Lagos (Nigeria)
12 millones
Estambul (Turquía)
12 millones
Yakarta (Indonesia)
12 millones
Guangzhou (China)
12 millones
Moscú (Rusia)
11 millones
Kinshasa (República Democrática del Congo)
10.12 millones
Seúl (Corea del Sur)
10.1 millones
Chicago (EUA)
10 millones
Lima (Perú)
10 millones
Bogotá (Colombia)
10 millones
Paris (Francia)
10 millones
Teherán (Irán)
10 millones
Londres (Reino Unido)
9 millones

Aclaraciones:
1.- Una megaciudad debe tener 10 millones de habitantes; de ahí que Londres no cumple con esa condición (por el momento).
2.- En algunos casos los límites urbanos no están bien definidos; de ahí que otras fuentes de consulta pueden diferir.
3.- La información compartida puede servir en sus estudios;pues estudiar, entre otras cosas, significa comparar.

lunes, 19 de septiembre de 2016

Organización social colonial (pirámide)


La sociedad colonial estaba dividida en estamentos o categorías fijadas por las leyes; estas indicaban la posición y las funciones de cada grupo. El español (llamados peninsulares) ocupaba la posición superior por haber nacido en España; desempeñaba los altos cargos públicos y administrativos. La ley prohibía a los criollos (hijos de españoles nacidos en América) ocupar cargo de virrey, capitán general u obispo. 

martes, 1 de marzo de 2016

Cuencas Hidrográficas de América. Funciones

¿Qué es una cuenca hidrográfica? 


Se entiende como tal, el sistema de desagüe natural de un territorio drenado por un río principal y sus afluentes. 

El agua transportada por el río (afluente) puede llegar a otro río, a un lago (cuenca endorreica) o al mar (cuenca exorreica). En casos especiales el agua se evapora o se filtra en el terreno, en este caso se habla de una cuenca arreica (debido a la aridez del clima o escasa pendiente del relieve), por ejemplo la depresión del Qattara, desierto de Libia (Egipto) y las de la meseta patagónica central. 

Funciones:

1.- Hidrológica: Captan agua de distintas fuentes para distribuirlas por medio de ríos o arroyos. Asimismo, almacenan agua en el subsuelo de la cuenca y evacuan el exceso de agua.

2.- Ecológica: Provee de hábitat para la flora y la fauna.

3.- Ambiental: Regula la carga hídrica y los ciclos de reproducción de los organismos vivos, conservan la biodiversidad y mantienen los nutrientes de los suelos.

4.- Socioeconómica y desarrollo humano: Suministran recursos naturales para el desarrollo de las actividades productivas (agricultura, ganadería, agua potable, industria y más); proveen de espacios turísticos, que equilibradamente explotados constituyen una fuente de ingresos económicos para el ser humano. Son un espacio para el desarrollo social y cultural de los pueblos.

En América podemos hablar de las siguientes cuencas (exorreicas):

1.- Río Misisipi. Es la más grande de Norteamérica, sus afluentes principales son los siguientes ríos: Misuri, Arkansas, Ohio. 



2.- Río Grande o Bravo. Nace en las montañas nevadas de Colorado y Nuevo México, de ahí que comprende los estados de Colorado, Nuevo México y Texas, en el territorio de Estados Unidos y los estados de Coahuila, Durango, Chihuahua, Tamaulipas y Monterrey en México. Sus afluentes principales son: el río Conchos (México) y el río Pecos (Estados Unidos).



3.- Río Orinoco. Atraviesa los países de Colombia y Venezuela. Su cuenca abarca un área de 989,000 Km. cuadrados (aproximadamente). Sus principales afluentes, el río Guaviare y el río Apure.  Esta es una de las cuencas más grandes del planeta.



4.- Río Amazonas. Tiene varios afluentes (Madeira, Negro, Tapajós y otros). Es la mayor cuenca del planeta. 



5.- Río Plata. Los grandes ríos de esta cuenca son el Paraná y el Uruguay. Tiene numerosos afluentes y subafluentes (Pilcomayo, Iguazú, Paraguay, Salado, entre otros). Comprende los países de Brasil, Bolivia, Paraguay, Argentina y Uruguay. 




Nota aclaratoria
En razón de la definición de cuenca hidrográfica, relacionada con el sistema de drenaje de un río, es importante destacar la del Río San Lorenzo, que desagua los Grandes Lagos Norteamérica (Superior, Hurón, Michigan, Ontario y Erie, que juntos drenan un área aproximada de 750,000 Km cuadrados y que están conectados entre sí, por canales y ríos), y es por medio de dicho río (emisario) que se encuentran comunicados con el océano Atlántico, pues se adecuó a través del canal del mismo nombre (1959) y constituye, la vía fluvial con mayor circulación en el planeta.






La información compartida ha sido adaptada, con el objetivo de crear un recurso didáctico que facilite (sencilla) y motive el estudio de la temática que se refirió. Se han consultado diferentes fuentes (comparado), tanto impresas como virtuales; las fotografías provienen de Google maps, Wikipedia y otros sitios de la web. Agradezco sinceramente a quienes de manera altruista comparten sus investigaciones o fotografías de diferentes lugares del planeta. Una de las razones por las que cree este sitio, precisamente es servir a estudiantes y otras personas que se interesan por aprender (autodidactas). 

Otros relacionados con la hidrografía de América.

miércoles, 24 de febrero de 2016

Terremotos Centroamérica y El Salvador

Grandes terremotos registrados


CLASIFICACIÓN DE LOS SISMOS POR SU INTENSIDAD

Intensidad en escala Mercalli Modificada
Tipo de sismo
Menor de VI
Leve
Entre VII y VIII
Moderado
Igual a IX
Severo
De X o superior
Catastrófico

CLASIFICACIÓN DE LOS SISMOS POR SU ORIGEN

Según su origen
Características
Volcánicos
Originan terremotos que en general son de baja intensidad y afectan pequeñas regiones.
Tectónicos
Son los más intensos y ocurren con mayor frecuencia, se originan por la ruptura violenta de las masas rocosas a lo largo de las fallas geológicas.
Local
Son aquellos que afectan una pequeña región y son causados por hundimientos o deslizamientos de cavidades subterráneas o de terrenos frágiles; también pueden ser originados por la acción humana, por medio de explosiones convencionales o nucleares (artificial).

ESCALA RICHTER

Magnitud en Escala Richter
Efectos del terremoto
 Menos de 3.5
     Generalmente no se siente, pero es registrado.
3.5 - 5.4
     A menudo se siente, pero sólo causa daños menores.
5.5 - 6.0 
     Ocasiona daños ligeros a edificios.
 6.1 - 6.9 
     Puede ocasionar daños severos en áreas muy pobladas. 
7.0 - 7.9
     Terremoto mayor. Causa graves daños.
8  o mayor
     Gran terremoto. Destrucción total a comunidades  cercanas.

ESCALA MERCALLI

 Grado  I
Sacudida sentida por muy pocas personas en condiciones especialmente favorables. 
Grado II
Sacudida sentida sólo por pocas personas en reposo, especialmente en los pisos altos de los edificios. Los objetos suspendidos pueden oscilar.
Grado III
Sacudida sentida claramente en los interiores, especialmente en los pisos altos de los edificios, muchas personas no lo asocian con un temblor. Los vehículos de motor estacionados pueden moverse ligeramente. Vibración como la originada por el paso de un carro pesado. Duración estimable
Grado IV
Sacudida sentida durante el día por muchas personas en los interiores, por pocas en el exterior. Por la noche algunas despiertan. Vibración de vajillas, vidrios de ventanas y puertas; los muros crujen. Sensación como de un carro pesado chocando contra un edificio, los vehículos de motor estacionados se balancean claramente. 
Grado V
Sacudida sentida casi por todo el mundo; muchos despiertan. Algunas piezas de vajilla, vidrios de ventanas, etcétera, se rompen; pocos casos de agrietamiento de aplanados; caen objetos inestables. Se observan perturbaciones en  los árboles, postes y otros objetos altos. Se detienen de relojes de péndulo.
Grado VI
Sacudida sentida por todo mundo; muchas personas atemorizadas huyen hacia afuera. Algunos muebles pesados cambian de sitio; pocos ejemplos de caída de aplanados o daño en chimeneas. Daños ligeros. 
Grado VII
Advertido por todos. La gente huye al exterior. Daños sin importancia en edificios de buen diseño y construcción. Daños ligeros en estructuras ordinarias bien construidas; daños considerables en las débiles o mal planeadas; rotura de algunas chimeneas. Estimado por las personas conduciendo vehículos en movimiento.
Grado VIII
Daños ligeros en estructuras de diseño especialmente bueno; considerable en edificios ordinarios con derrumbe parcial; grande en estructuras débilmente construidas. Los muros salen de sus armaduras. Caída de chimeneas, pilas de productos en los almacenes de las fábricas, columnas, monumentos y muros. Los muebles pesados se vuelcan. Arena y lodo proyectados en pequeñas cantidades. Cambio en el nivel del agua de los pozos. Pérdida de control en las personas que guían vehículos motorizados.
Grado IX
Daño considerable en las estructuras de diseño bueno; las armaduras de las estructuras bien planeadas se desploman; grandes daños en los edificios sólidos, con derrumbe parcial. Los edificios salen de sus cimientos. El terreno se agrieta notablemente. Las tuberías subterráneas se rompen.
Grado X
Destrucción de algunas estructuras de madera bien construidas; la mayor parte de las estructuras de mampostería y armaduras se destruyen con todo y cimientos; agrietamiento considerable del terreno. Las vías del ferrocarril se tuercen. Considerables deslizamientos en las márgenes de los ríos y pendientes fuertes. Invasión del agua de los ríos sobre sus márgenes.
Grado XI
Casi ninguna estructura de mampostería queda en pie. Puentes destruidos. Anchas grietas en el terreno. Las tuberías subterráneas quedan fuera de servicio. Hundimientos y derrumbes en terreno suave. Gran torsión de vías férreas. 
Grado XII
Destrucción total. Ondas visibles sobre el terreno. Perturbaciones en las costas; en el nivel (ríos, lagos y mares). Objetos lanzados en el aire hacia arriba.

lunes, 22 de febrero de 2016

Países de América (capitales y extensión)

El siguiente listado de países, corresponde con aquellos que a la fecha son soberanos e independientes. Para determinar la extensión territorial de ellos se ha tomado en cuenta el área continental e insular (algunos casos); no así el territorio marítimo. La capital y extensión forman parte del perfil geográfico de cada país. 

En el siguiente enlace se complementa información sobre el perfil de los países de América.

sábado, 20 de febrero de 2016

Localización de placas tectónicas


1.- Placa Euroasiática
2.- Placa Norteamericana
3.- Placa Juan de Fuca
4.- Placa de Cocos
5- Placa del Pacífico
6.- Placa Australiana
7.- Placa de Nazca
8.- Placa del Caribe
9- Placa Antártica
10.- Placa Escocesa
11.- Placa Árabe
12.- Placa India
13.- Placa Africana
14.- Placa Sudamericana

miércoles, 17 de febrero de 2016

Paisajes y regiones de América

La información que comparto en esta oportunidad está diseñada para que estudiantes del área básica, tengan alguna noción sobre las distintas regiones que forman el continente americano. Asimismo, podría ser utilizado por el docente para explicar usando recursos que permitan proyectar imágenes (cañón, computadora).

He consultado distintas fuentes, tanto impresas como virtuales. En todo caso he comparado y comparto la que a mi criterio se ajusta a los lineamientos de Educación Básica de El Salvador. 

No omito manifestar mi agradecimiento a las personas que dedican su tiempo a compartir en la web (información, fotografías, mapas) recursos de gran utilidad en los centros de enseñanza. Cada imagen que comparto definitivamente es obra de muchos, en algunos casos, simplemente la diseño y adapto, todo con el objetivo de ayudar a los estudiantes, facilitándoles sus aprendizajes. 

Comenzaré definiendo el campo que se ocupa del estudio de estas regiones, como lo es la Geografía. Esta es una "ciencia social, que estudia el paisaje, los mismo que los hechos y fenómenos de naturaleza física, biológica y humana desarrollados en la superficie terrestre". Lo anterior implica estudiar la relación que se establece entre hombre y tierra; lo mismo que las regiones que se forman de esa relación y los fenómenos geográficos de la superficie terrestre.

Cuando se habla de paisaje geográfico debemos diferenciar entre el natural y el cultural. El primero se refiere a todos los elementos físicos de un lugar que no han sido alterados significativamente por el hombre (recolección, caza y pesca en pequeña escala como es el caso de las sociedades primitivas). El segundo, se define como aquel que ha sido modificado por el hombre destruyendo bosques, cultivando la tierra, construyendo viviendas, carreteras, puentes, entre muchos otros, alterando así el equilibrio ecológico, la fauna y flora propias de la región.